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全国教育科学“十四五”规划2022年度课题立项名单公布 New [08/08]
关于清理2017年度全国教育科学规划未结项课题的通知 New [05/11]
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农村留守儿童社会性发展监测研究 New [09/30]
信息技术支持的义务教育阶段学生发展增值评价研究 New [09/30]
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智能时代高品质学习空间的表征及构建路径研究 New [09/30]
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中小学语文教科书百年价值谱系研究 [09/26]
青少年成长中的价值涵养与中国少年培育体系的建构 [09/26]
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“双一流”建设背景下境外优质高等教育资源引进标准与风险控制研究 New [08/25]
人工智能与未来教育发展研究 New [08/25]
西部乡村教师激励机制优化与政策供给的实证研究 [07/29]
以教育信息化推进教育精准扶贫研究 [07/29]
基于学生深度学习的教育生态重构 [06/30]
国际组织参与全球教育治理的机制与成效研究 [06/30]
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高校“有组织科研”要用好“三把钥匙” New [09/26]
需求驱动的教育数字化转型范式 New [09/26]
切实回应发展性需求 提升研究生培养质量 [09/20]
可持续教育助力生态文明建设 [09/20]
新型研究型大学如何助力科技自立自强 [09/15]
“新三科”教学应遵循三个原则 [09/15]
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全国教育科学“十四五”规划2022年度...
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2022年9月项目经费拨付信息表
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以高质量的教育科研支撑教育高质量发...
创新教育科研体系 服务深圳教育先行...
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改进教育科研管理，支撑首都教育高质...
江苏省教育科研文化创新区建设研讨会...
关于印发《“十三五”期间积极推进精...

 
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